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【摘要】：中国国力日渐强盛,中泰交流日益频繁,汉语教学日渐成为泰国语言教育的重要内容,汉语在泰国普及率十分之高。国家汉办每年都会派大批的志愿者奔赴泰国任汉语教师,因此,对外汉语教学界对泰国的汉语教学探讨也日渐丰富。本文以笔者赴泰国勿洞市孔子学院任教的经历为基础,结合理论探讨,以泰国勿洞市孔子学院为主,同时结合勿洞市中华学校,对两所中文机构的汉语教学进行深入略论,以点带面,略论泰国小学生零起点汉语教学中存在的问题并提出相应的对策。通过探讨,笔者发现,泰国勿洞市孔子学院小学生零起点汉语教学的主要问题可以归纳为四大类,分别是:课程设置不合理、教师队伍不完备、教材选择以及使用不合理、教学措施比较单一,以上问题导致学生在汉语学习过程中学习兴趣不高、课堂参与度低、教学效果不理想,因而针对以上情况,笔者提出了相应对策:完善课程设置、完善教师队伍、规范汉语教材,完善多媒体设施以及灵活应用多种教学方式、完善课堂教学组织形式。本文共分为五章。第一章引言部分介绍了本文探讨背景、探讨目的、探讨对象以及探讨措施。第二章探讨综述部分分别从课程设置探讨,教师教育探讨,教材开发探讨,教学措施探讨,零起点汉语教学探讨,泰国汉语教学探讨等六个方面对相关文献进行略论,阅读,整理和评价。第三章略论了泰国勿洞市孔子学院的教学近况,依据泰国勿洞市孔子学院的教学近况,通过理论探讨、问卷调查、课堂观察和访谈等措施,同时结合笔者在对外汉语教学中的实践,分别从课程设置、教师、教材、教学措施、学生等方面,找出泰国小学生零起点汉语教学中作用实际教学效果和学习效果的因素,并对其进行归纳总结。第四章以泰国勿洞市孔子学院为例,通过汲取前人的教学经验和自己在教学过程中的教学心得体会,针对泰国小学生零起点汉语教学存在的问题,提出相应的解决措施。最后一章结语部分对本文进行了总结,并略论了本篇论文的局限性和对接下来探讨的展望,虽然目前泰国小学生零起点汉语教学存在很多问题,但是经过不断努力这些问题一定会得到解决,从而不断推进对外汉语教学事业的发展。
【关键词】：泰国小学生 零起点 汉语教学
中文摘要3-4 英文摘要4-8 1 引言8-11 1.1 探讨背景8-9 1.2 探讨目的9-10 1.3 探讨对象10 1.4 探讨措施10-11 2 探讨综述11-16 2.1 课程设置探讨11 2.2 教师教育探讨11-12 2.3 教材开发探讨12-13 2.4 教学措施探讨13-14 2.5 零起点汉语教学探讨14 2.6 泰国汉语教学探讨14-16 3 勿洞孔院小学生零起点汉语教学近况及存在的问题16-29 3.1 勿洞孔院基本情况简介16-17 3.2 勿洞孔院小学生零起点汉语教学近况17-18 3.3 勿洞孔院小学生零起点汉语教学存在的问题18-29 3.3.1 课程设置方面18-19 3.3.2 教师方面19-20 3.3.3 教材方面20-22 3.3.4 教学措施方面22-24 3.3.5 小学生汉语学习方面24-29 4 以勿洞孔院为例解决泰国小学生零起点汉语教学问题的对策29-35 4.1 完善课程设置29 4.2 完善教师队伍29-30 4.2.1 加强汉语教师志愿者的培训30 4.2.2 加强本土汉语教师的培训30 4.3 规范汉语教材，完善多媒体设施30-32 4.4 灵活应用多种教学方式32-34 4.4.1 采用多种形式的课前测试32-33 4.4.2 适度的表演教学，泰语专业论文，泰语论文网站，提高教学效率33 4.4.3 创设情境教学模式，丰富教学措施33-34 4.5 完善课堂教学组织形式34-35 5 结语35-36 5.1 探讨的局限性35 5.2 探讨的后续性35-36 致谢36-38 参考文献38-41 附录41-45 A 泰国勿洞孔院小学生零起点汉语学习调查问卷（中文版）41-43 B 泰国勿洞孔院小学生零起点汉语学习调查问卷（泰文版）43-45 C 汉语教师访谈提纲45 |
