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【摘要】：在汉语作为第二语言教学的探讨中,长期以来比较重视的是语音、词汇、语法等方面的探讨,而汉字教学作为对外汉语教学的重要组成部分,与其他汉语要素相比,从教学到探讨一直处于滞后状态。近年来,随着我国汉语国际教育事业的快速发展,越来越多对外汉语教学的一线教师和外国学生反映汉字难教、难学的问题,如何解决这一难题是本探讨关注的重点。本文结合笔者的教学实践活动,针对泰国中学汉字教学存在的问题,设计课堂教学的方案。文章分为七个部分：第一部分为文献综述部分,简要介绍了本文的选题背景、探讨内容与措施以及本探讨的价值意义。着重略论总结了当前国内外对外汉字教学探讨的成果。第二部分介绍泰国中学汉字教学的概况及存在的问题。第三部分介绍汉字教学设计的相关概念,提出了针对泰国中学汉字课堂教学设计应遵循的准则。第四部分是对泰国中学汉字教学的总体设计。第五部分具体展示汉字课的设计方案并详细略论了教学效果。笔者根据自己在探讨中发现的问题,在第六部分提出具体的建议和解决办法。最后,笔者总结本探讨,并对未尽探讨事项提出期望。
【关键词】：教学设计 对外汉字课 泰国中学生
摘要4-5 ABSTRACT5-9 第一章 绪论9-17 1.1 选题背景9-10 1.1.1 国内背景9 1.1.2 国际背景9-10 1.2 探讨内容与措施10-11 1.2.1 探讨内容10 1.2.2 探讨措施10-11 1.3 探讨目的与意义11-12 1.3.1 探讨目的11 1.3.2 理论意义11-12 1.3.3 实践价值12 1.4 探讨综述12-17 1.4.1 对外汉字教学探讨综述12-14 1.4.2 汉字教学设计探讨综述14-17 第二章 泰国中学汉字教学概况及存在问题17-25 2.1 泰国中学汉字教学概况17-20 2.1.1 泰国汉语教育历史17-19 2.1.2 泰国汉语教育近况19-20 2.2 泰国中学汉字教学存在的问题20-25 2.2.1 教材问题20-22 2.2.2 教师问题22-23 2.2.3 学生问题23-25 第三章 汉字教学设计的理论与准则25-31 3.1 汉字教学设计的相关理论25-28 3.1.1 对外汉字教学设计的概念25-26 3.1.2 对外汉字教学常用的措施26-28 3.2 对泰国中学生的汉字教学设计应遵循的准则28-31 3.2.1 定量准则28 3.2.2 定形准则28-29 3.2.3 遵循汉字认知规律的准则29 3.2.4 符合泰国学生学习特点的准则29-31 第四章 对泰中学生汉字课堂教学的总体设计31-34 4.1 教学目标31 4.2 教学对象31 4.3 教学内容31-32 4.4 教学措施32-33 4.5 教学工具33-34 第五章 汉字课教学设计展示与教学效果略论34-48 5.1 汉字课教学设计展示--以第六课《成语故事》为例34-45 5.1.1 教案34-37 5.1.2 汉字教学过程37-45 5.2 教学效果略论45-48 5.2.1 学生成绩统计45-46 5.2.2 教学效果略论46-48 第六章 针对泰国中学生汉字教学的几点建议48-52 6.1 汉字教学与其它汉语要素的教学不可分割48-49 6.2 重视汉字的规范书写49 6.3 随文识字与集中识字相结合49-50 6.4 培养泰国中学生使用工具书的能力50 6.5 加强泰国本土汉语教师的培养与培训50-52 ，泰语专业论文，泰语论文范文 |
