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【摘要】：随着社会和经济的迅速发展，中国的国际作用力日益增强，汉语的国际推广工作也成了国家文化软实力建设的重要内容之一。在如今的全球汉语热潮中，泰语论文范文，学习汉语的人群越来越多，如何针对不同的教学对象选择不同的教材、采取不同的教学措施及相应的汉语教师培训都是值得我们探讨和略论的方面。笔者通过在泰国一年的汉语教师志愿者经历，泰语论文范文，并结合所任教的Kiatikoynvitaya School的实际情况探究适合泰国小学生的汉语教学法。全文分为五章进行讨论：
第一章为绪论分为三个部分，第一部分为探讨背景，第二部分为探讨意义，第三部分为文献综述，从汉语作为第二语言教学探讨、汉语在泰国作为第二语言教学探讨和泰国小学生汉语教学法探讨三个方面阐述了前人的探讨成果。
第二章为泰国小学汉语教育概述分为两部分，第一部分介绍了泰国汉语教学近况及相关探讨，第二部分结合笔者所任教学校的实际情况阐述泰国小学生汉语教育近况，从学校的基本概况、课程设置、考核评估、开设汉语课的原因、汉语课堂教学及存在的问题等方面做了详细介绍。
第三章为略论泰国小学生的学习特点及其汉语学习动机，整章从心理学的角度略论了小学生的学习特点，结合实例总结了泰国小学生的五大学习特点：模仿能力强、注意力易分散、对教师的崇拜心理、精力旺盛、“团结”。并略论了泰国小学生学习汉语的两大动机：学生的成就愿望和学习兴趣。
第四章为泰国小学生汉语教学法的略论对比探讨。笔者结合具体的教学内容和教学对象对目前二语习得的几种主要教学法（全身反应教学法、直接教学法、听说教学法、“三明治”教学法、任务型教学法和“侵入式”教学法）进行对比略论，探究更适合泰国小学生的汉语教学法。
第五章为建议部分。根据略论结果，结合泰国小学的汉语教育近况，泰国小学生的学习特点，提出针对泰国小学生汉语课堂管理建议。同时针对目前赴泰汉语教师志愿者的选拔和培训给出了相应的建议。
【关键词】：教学法 泰国 小学生 汉语教学
摘要4-5 Abstract5-9 1 绪论9-13 1.1 探讨背景9-10 1.2 探讨意义10 1.3 文献综述10-13 1.3.1 小学生汉语作为第二语言教学探讨综述10-11 1.3.2 汉语在泰国作为第二语言教学探讨综述11 1.3.3 泰国小学生汉语教学法探讨综述11-13 2 泰国小学汉语教育近况13-20 2.1 泰国汉语教学近况及相关探讨13-14 2.2 泰国小学生汉语教育近况以泰国 Kiatikoynvitaya School 为例14-20 2.2.1 Kiatikoynvitaya School 基本概况14-15 2.2.2 Kiatikoynvitaya School 课程设置15 2.2.3 Kiatikoynvitaya School 考核评估15-16 2.2.4 Kiatikoynvitaya School 开设汉语课的原因16 2.2.5 Kiatikoynvitaya School 汉语课堂教学16-17 2.2.6 Kiatikoynvitaya School 汉语教育存在的问题17-20 3 泰国小学生的学习特点及动机20-26 3.1 泰国小学生的学习特点20-23 3.1.1 小学生的学习特点20-21 3.1.2 泰国学生的学习特点21-22 3.1.3 泰国小学生的学习特点22-23 3.2 泰国小学生的汉语学习动机23-26 4 泰国小学生汉语教学法的略论对比探讨26-38 4.1 全身反应教学法26-29 4.2 直接教学法29-31 4.3 听说教学法31-33 4.4 任务型教学法33-35 4.5 三明治教学法35-36 4.6 侵入式教学法36-38 5 建议38-42 5.1 对泰国小学生汉语课课堂管理建议38-39 5.2 赴泰汉语教师选拔建议39 5.3 赴泰汉语教师培训建议39-42 |
