【关键词】：对外汉语教学 泰国高校 初级汉语教材 语法项目 选取 编排
致谢5-7 摘要7-10 Abstract10-14 目录14-18 插图及附表目录18-19 第一章 绪论19-26 1.1 探讨的对象和探讨的意义19-20 1.2 探讨近况20-23 1.2.1 国内对外汉语教材中语法项目选编探讨方面20-22 1.2.2 泰国汉语教材中语法项目选编探讨方面22-23 1.3 探讨的主要材料、工具及措施23-26 1.3.1 本文选用的六套泰国高校初级汉语综合教材的基本情况23-24 1.3.2 选择上述教材的原因24 1.3.3 主要探讨措施及工具24-26 第二章 泰国高校初级汉语综合教材语法项目选取略论26-47 2.1 对于六套教材语法项目统计及略论的相关情况说明26-28 2.1.1 有关各套教材语法点统计的说明26-27 2.1.2 语法项目归类的标准说明27-28 2.1.3 语法量的处理方式及顺序说明28 2.2 六套教材语法量的统计及其略论28-31 2.2.1 语法项目的总量29-30 2.2.2 语法项目的平均量30-31 2.3 六套教材甲乙丙丁级语法项目和超纲语法点的选取及其略论31-41 2.3.1 教材语法点与《大纲》的对照32-37 2.3.2 对丙丁级语法项目的内容考察与略论37-39 2.3.3 对超纲语法点的内容考察与略论39-41 2.4 六套教材中共同语法项目的选取及其略论41-44 2.5 本章小结44-47 第三章 泰国高校初级汉语综合教材语法项目编排略论47-62 3.1 六套教材语法项目编排特点47-50 3.1.1 各套教材语法项目编排的特点47-49 3.1.1.1 朱拉隆功大学的《基础》语法项目编排特点47 3.1.1.2 法政大学的《汉语》语法项目编排特点47 3.1.1.3 蓝康恒大学的《中文》语法项目编排特点47-48 3.1.1.4 素可泰大学的《初级》语法项目编排特点48 3.1.1.5 华侨崇圣大学的《泰国》语法项目编排特点48-49 3.1.1.6 宣苏南塔皇家大学的《短期》语法项目编排特点49 3.1.2 六套教材语法编排特点的比较49-50 3.2 六套教材中体系型语法项目的具体编排情况50-59 3.2.1 提问措施50-53 3.2.1.1 教材对提问方式的选取50-51 3.2.1.2 提问方式编排的特点51-52 3.2.1.2.1 化整为零51-52 3.2.1.2.2 就简避繁52 3.2.1.2.3 从基本式到衍生式52 3.2.1.3 讨论与建议52-53 3.2.2 动作的态53-55 3.2.2.1 教材对动作的态的选取53-54 3.2.2.2 动作的态编排的特点54 3.2.2.3 讨论与建议54-55 3.2.3 补语55-59 3.2.3.1 教材对补语的选取55-57 3.2.3.2 补语编排的特点57 3.2.3.3 以泰国学生汉语补语的习得规律为依据对教材编写的略论57-59 3.2.3.4 讨论与建议59 3.3 本章小结59-62 第四章 六套泰国高校初级汉语综合教材语法项目选编的可取与不足62-73 4.1 语法项目选编方面的可取之处62-65 4.1.1 在语法项目选取方面62-63 4.1.2 在语法项目编排方面63-65 4.2 语法项目选编方面的不足之处65-68 4.2.1 语法项目的内容问题65-66 4.2.2 对语法项目解释的问题66-68 4.2.3 其他问题68 4.3 对泰国高校初级汉语教材语法项目选编的几点建议68-73 4.3.1 选取的语法项目应该适量,其内容也应该经济实用68-70 4.3.2 语法项目的编排应该科学合理70 4.3.3 应该对语法项目的难点进行合理地安排70-71 4.3.4 应该加强教材的针对性71-72 4.3.5 应该加强教材的规范性、系统性和统一性72-73 第五章 对《大纲》的改进73-84 5.1 《大纲》的词类部分收集的词语不详细73-76 5.2 《大纲》的分类不齐全76-81 5.2.1 提问的措施77-79 5.2.1.1 《大纲》所列的词语不齐78 5.2.1.2 语法项目的小类里面没有标注"疑问式"的用法78-79 5.2.1.3 《大纲》没有标注的提问措施79 5.2.2 固定格式79-80 5.2.3 句子的成分:补语80-81 5.3 有些语法项目《大纲》没有标注81-82 5.4 本章小结82-84 第六章 结语84-87 参考文献87-92 附录一:六套泰国初级汉语综合教材出现的语法项目、出现次数及出现的教材表92-98 附录二:六套泰国初级汉语综合教材的超纲语法项目表98-108 附录三:六套教材中提问措施语法项目的具体编排情况表108-112 附录四:六套教材中动作的态语法项目的的具体编排情况表112-114 附录五:六套教材中补语语法项目的具体编排情况表114-116 ，泰语论文，泰语毕业论文 |
