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【摘要】：自从2003年泰国兴起"汉语热"后①,泰国汉语教学便在国际汉语教学的阵营中异军突起,发展迅猛。本文作者在对泰国汉语教学进行实地调研的基础上,应用访谈、课堂观察、召开小型座谈会等探讨措施,对泰国汉语教学中的三个问题进行了略论和研讨:(1)对泰国汉语课堂有效性的观察与思考;(2)汉语教师志愿者的文化适应和心理支持;(3)泰国汉语教学"教育信息服务系统"的建立与完善。
【作者单位】：
中央民族大学国际教育学院; 一、引言泰国自21世纪初兴起汉语热以来,学界对泰国汉语教学的探讨日益丰富、深入(吴应辉、郭骄阳,2017;吴应辉、杨吉春,2017;黄德永,2017)。但是在泰国汉语教学红红火火发展的背后,是否也存在一些需要引起关注的问题?带着这一想法,2017年1月中旬到2月,在国家社科基金项目及 ，泰语专业论文，泰语毕业论文 |
