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【摘要】：词汇教学是汉语作为第二语言教学的重要内容,对外汉语教师在赴泰汉语教学实践中,经常会遇到词汇教学内容与词汇教学措施匹配方面的问题。本文在教学实验的基础上,略论游戏教学法对初级词汇教学的有效性,并针对其优势和不足,总结出解决相关问题的教学策略。首先,通过运用课堂观察、成绩测试、问卷调查、实验验证等探讨措施,结合统计学的手段,对游戏教学法在初级词汇教学阶段的运用进行了比较客观的略论。本文主要通过笔者在泰国为期四个月的教学实习,选取初二年级的两个班级进行教学实验。对照班采用常规词汇教学法,实验班采用游戏教学法,一个阶段的词汇教学结束后,分别对两个班进行小测试,并对实验班的同学开展问卷调查。学期结束后,通过两个班级的成绩以及问卷略论结果客观略论游戏教学法在初级词汇教学阶段的有效性。其次,通过自身教学实践、走访其他汉语教师、吸取其他教师在游戏教学上的成功经验或失败教训,对游戏设计和操作进行反思总结。最后,在教学实践中逐步完善游戏词汇教学,对词汇游戏的设计运用提出相关意见。
【关键词】：汉语作为第二语言教学 初级词汇教学 游戏教学法 泰国中学
摘要4-5 ABSTRACT5-9 第一章 绪论9-18 1.1 选题背景及选题缘由9-10 1.1.1 选题背景9-10 1.1.2 选题缘由10 1.2 探讨近况及发展趋势10-13 1.2.1 词汇教学探讨近况10-11 1.2.2 游戏教学法探讨近况11-13 1.3 探讨目的及意义13-14 1.3.1 探讨目的13 1.3.2 探讨意义13-14 1.4 探讨对象及措施14-15 1.4.1 探讨对象14 1.4.2 探讨措施14-15 1.5 泰国素攀武里府思巴真学校汉语教学近况15-18 1.5.1 思巴真学校教师的汉语教学情况15-17 1.5.2 思巴真学校学生的汉语学习近况17 1.5.3 思巴真学校初级词汇教学近况17-18 第二章 对外汉语初级词汇教学概况18-25 2.1 对外汉语初级词汇教学的范围18-20 2.2 对外汉语初级词汇教学的任务20 2.3 对外汉语初级词汇教学的特点20-21 2.4 对外汉语初级词汇教学的常用措施21-23 2.4.1 展示法21-22 2.4.2 翻译法22 2.4.3 联系法22-23 2.5 对外汉语初级词汇教学存在的问题23-25 第三章 游戏教学法的理论基础25-31 3.1 游戏教学法的定义25 3.2 初级词汇教学中应用游戏教学法的理论基础25-27 3.3 初级词汇教学中应用游戏教学法的基本准则27-28 3.3.1 趣味性准则27 3.3.2 知识性准则27-28 3.3.3 表达性准则28 3.3.4 交流性准则28 3.4 初级词汇教学中应用游戏教学法的客观需要28-31 第四章 探讨设计与数据略论31-57 4.1 初级词汇游戏教学实验31-34 4.1.1 实验对象31-32 4.1.2 实验思路与假设32 4.1.3 准实验设计32 4.1.4 学习成绩测试32 4.1.5 学习效果调查32-34 4.2 初级词汇教学游戏实验及效果评估数据34-50 4.2.1 游戏一 数字配对34-35 4.2.2 游戏二 猜数字35-38 4.2.3 游戏三 安全区38-39 4.2.4 游戏四 贴鼻子39-41 4.2.5 游戏五 找食物41-42 4.2.6 游戏六 猜饮料42-44 4.2.7 游戏七 开开关关44-45 4.2.8 游戏八 你来比划我来猜45-47 4.2.9 游戏九 机器人47-49 4.2.10 游戏十 找东西49-50 4.3 调查问卷总体结果略论50-57 第五章 游戏教学法在初级词汇教学的实践总结57-65 5.1 游戏教学法在初级词汇教学中的可行性和有效性57-58 5.2 游戏教学法在初级词汇教学运用中的问题58-61 5.2.1 游戏准备阶段59-60 5.2.2 游戏实施阶段60 5.2.3 游戏反馈阶段60-61 5.3 游戏教学法在初级词汇教学中的改进意见61-65 5.3.1 游戏准备阶段--设计合理、分组均衡、规则简单61-63 5.3.2 游戏实施阶段--明确定位、控制时间63-64 5.3.3 游戏反馈阶段--事后评价、精神奖励64-65 第六章 结语65-68 ，泰语论文，泰语论文网站 |
