|
【摘要】：文章通过对中高级阶段泰国学生的汉语书面语语料进行认真略论,发现泰国学生在汉语离合词的使用方面存在着不少的偏误现象,其类型主要表现为助词"了""着""过""的"的残缺、离合词修饰宾语时的错位、离合词用于被动句、离合词扩展形式错误、插入成分错位等。略论以上偏误成因,可概括为母语的作用、目的语的作用、学习者学习策略、教师教学因素等四种。针对此,文章也提出了以下解决对策:加强离合词本体探讨、凸显离合词在对外汉语教材中的存在、提高对外汉语教师的素质、克服学生对离合词的畏难心理等。
【作者单位】：
广西民族大学文学院; 离合词是现代汉语中一种独特的语言现象,目前已经引起语言学界的注意。虽然在其界定、用法等方面尚未形成共识,但从目前的趋势来看,分歧在慢慢缩小。而在对外汉语教学中,离合词现象处于更加尴尬的境地,留学生对其既感到陌生又有些许无奈。因此,加强对留学生使用汉语离合词的 ，泰语论文题目，泰语论文 |
