|
【摘要】：在对外汉语教学中，我们需要根据学习者不同的学习目的和不同国别的学习者，配以专门的汉语教材。泰国某些学校存在汉语教材的缺乏和不适用情况，成为教学开展的障碍。因此在具体教学过程中，要求汉语教师根据具体教学情况，略论问题并解决问题。本文吸取教材编写准则，从略论泰国汉语教学近况出发，泰语毕业论文，以汉语教师志愿者的教学实际为侧重点，按照教材编写的程序进行教材设计。本文首先略论泰国汉语教学存在的问题和汉语教师志愿者反映的教学情况，论述本文创作的必要性，从笔者任教学校的课程设置和泰国中学生特点两个方面进行略论，选取有代表性的对泰汉语教材作为参考，泰语毕业论文，从生词、话题、语法项目的选取和练习题设计以及教材体例等方面设计教材。最后从汉泰语言对比的角度，略论学习者的学习难点，结合教材内容设置，提出具体教学对策。
笔者的教材设计是一次根据教材编写理论的尝试，是对教学实践和教学经验的总结，对泰国汉语教师志愿者的教学具有实际参考的价值。
【关键词】：教材编写理论 教材设计 教学策略
摘要3-4 Abstract4-5 目录5-7 1 绪论7-12 1.1 问题的提出和探讨价值7-8 1.2 教材编写的相关探讨综述8-11 1.3 探讨内容11-12 2 泰国中学的汉语教学近况略论12-15 2.1 教学大纲12-13 2.2 教材13 2.3 师资13-15 3 泰国中学的汉语教材设计15-29 3.1 教材设计第一步------略论相关现实因素15-17 3.2 教材设计第二步---------确立教材所依据的教学目标和教学准则17-20 3.3 教案设计第三步--------确定教材大纲与内容的编排20-29 4.1 语音学习问题及教学策略29-32 4.2 汉字学习问题及教学策略32-35 4.3 语法律习问题及教学策略35-37 4.4 文化教学策略37-39 4.5 小结39-40 |
