|
【摘要】：
随着中泰两国经济,文化交流的日益加深,泰国汉语学习者的数量与日俱增,汉语学习在泰国民众之间盛行的同时也出现了一些问题,汉语语音的习得问题就是其中一个,直到现在汉语语音的学习无论是对汉语老师还是关于泰国学习者来说仍然是一个难题。我们知道,语音的学习是二语习得的第一步,标准的发音关于目标语其他方面的能力培养也会起到促进影响,比如词汇,语法等。但阅读大量相关文献后本人发现很少有探讨者对在中国学习汉语的泰国人和在泰国国内学习汉语的泰国人的语音偏误作对比略论,大部分探讨者只是在自身的对外汉语教学的基础上对在泰国国内学习汉语的泰国人的语音偏误作对比略论。在本篇探讨中,我试图填补这方面探讨的空白以便找到两组学习者之间语音偏误的相似点和不同点,在进行偏误略论前本人将设计几组测试图表,包括声母测试表,韵母测试表和声调测试表,为了使我的探讨更具说服力,我把具有相同或相近汉语学习时间的学习者归为一组,同时测试表中的每个汉字都会标注上汉语拼音以便受试者阅读,语料的采集将在泰国宣律实皇家大学和广东外语外贸大学进行,受试者将会被归在两个大组:在中国学习汉语的泰国人和在泰国国内学习汉语的泰国人,本篇探讨会在偏误略论理论和中介与理论的指导下进行。通过这个探讨,本人希望在前人探讨的基础上发现更多泰国汉语学习者的偏误帮助泰国汉语学习者意识到本国人容易产生的语音偏误,同时也为中国对外汉语老师和泰国本土汉语老师提供一定的借鉴。
【关键词】：语音偏误略论 在中国泰国汉语学习者 在泰国汉语学习者 偏误略论理论 中介语理论
摘要6-7 Abstract7-10 Chapter 1 Introduction10-13 1.1 The Purpose of the Paper11-12 1.2 The Framework of the Paper12-13 Chapter 2 Literature Review13-27 2.1 Review of Phonetic Acquisition13-15 2.2 Related Theoretical Review15-18 2.2.1 Interlanguage Theory15-16 2.2.2 Contrastive Analysis Theory16-18 2.3 Previous Studies on Chinese Phonetic Acquisition of Thais18-25 2.3.1 Studies based on teaching experience19-21 2.3.2 Studies based on acoustic analysis21-23 2.3.3 Studies based on phonetic comparison of Thai and Chinese23-25 2.4 Summary25-27 Chapter 3 Comparison of Chinese and Thai Phonetic Systems27-38 3.1 The Origin of Chinese and Thai27-28 3.2 Chinese and Thai Initial Systems28-30 3.2.1 Chinese Initial System29 3.2.2 Thai Initial System29 3.2.3 Comparison of Chinese and Thai Initial Systems29-30 3.3 Chinese and Thai Final Systems30-32 3.3.1 Chinese final system30-31 3.3.2 Thai final system31 3.3.3 Comparison of Chinese and Thai final systems31-32 3.4 Chinese and Thai Tone Systems32-36 3.4.1 Tone pitch and tone category of Chinese33-34 3.4.2 Tone pitch and tone category of Thai34-35 3.4.3 Comparison of Chinese and Thai tone systems35-36 3.5 Summary36-38 Chapter 4 Error Analysis of Thai Students’ Pronunciation38-58 4.1 Design of the Experiment38-43 4.2 Analysis of Initial Consonants Errors43-49 4.3 Analysis of Final Vowels Errors49-54 4.4 Analysis of Tone Errors54-58 Chapter 5 Phonetic Teaching Methods to Thai Learners of Chinese58-67 5.1 Reasons for Consonant Errors and Teaching Countermeasures60-62 5.2 Reasons for Vowel Finals Errors and the Teaching Countermeasures62-64 5.3 Reasons for Tone Errors and the Teaching Countermeasures64-65 5.4 Summary65-67 Chapter 6 Conclusion Remarks67-70 ，泰语论文范文，泰语论文范文 |
