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【摘要】：幼儿是对外汉语教学一个特殊的群体,他们有不同成人的心理、认知和学习特点。对外汉语教学的课堂要求教师与学生之间的沟通要充分,教师要掌握教学对象特点以及课堂特点,创造适合学生学习汉语的环境,并能精心设计、组织教学活动,让学生保持学习兴趣。由于教学对象、教学目标、教学方式的不同,使得对外幼儿的汉语课堂教学区别于成人的汉语课堂教学。因此,如何把握幼儿汉语课堂特点,并应用这些特点来进行有效的教学,是目前我国对外汉语教学的重点之一。
本文主要由七个部分组成,第一部分介绍选题的由来与探讨的目的,综述目前对外汉语教学的探讨近况,阐述选题的目的意义；第二部略论作用幼儿对外汉语课堂教学特点的各种因素,包括幼儿特点、第二语言教学特点、课堂教学特点；第三部分简要介绍泰国圣约瑟幼儿园的学校概况；第四、五、六部分别介绍了幼儿汉语课堂教学的特点,每个部分分别从三个层面来论述：首先论述特点含义,其次说明特点的来源和根据,最后列举实际教学案例来展示课堂特点在教学中是如何应用以及取得的教学效果；第六部分是文章的结论,主要论述本文探究到的幼儿对外汉语课堂教学的特点,并总结应用这些特点进行教学的途径。
【关键词】：幼儿 第二语言 课堂教学
摘要3-4 Abstract4-7 一、绪论7-14 1.1 选题缘起7 1.2 探讨目的和意义7-8 1.3 探讨措施8 1.4 探讨综述8-14 1.4.1 汉语作为第二语言课堂教学的探讨概述8-10 1.4.2 儿童第二语言习得的探讨概述10-14 二、第二语言教学中幼儿汉语课堂教学特点作用因素14-18 2.1 幼儿特点14-15 2.1.1 幼儿认知和思维特点14 2.1.2 幼儿注意力发展特点14-15 2.2 第二语言教学特点15-16 2.3 课堂教学特点16-18 三、泰国圣约瑟幼儿园概况18-23 3.1 学校环境18 3.2 教学资源18-20 3.3 课程设计20-23 四、教学手段趣味性23-29 4.1 特点概述23-24 4.2 特点略论24 4.3 课堂教学案例24-27 4.4 案例略论27-29 五、教学方式针对性29-35 5.1 特点概述29 5.2 特点略论29-30 5.3 课堂教学案例30-33 5.4 案例略论33-35 六、教学安排合理性35-42 6.1 特点概述35 6.2 特点略论35-36 6.3 课堂教学案例36-40 6.4 案例略论40-42 ，泰语论文题目，泰语论文范文 |
