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【摘要】：华文教育在泰国发展的历史年深日久，与泰国华文教育相关的探讨已成为国内外专家学者探讨的热点，中等教育阶段的华文教育作为泰国华文教育的重要组成部分，泰语论文网站，其发展历程颇具特点，值得关注。本文拟通过探讨泰国中等教育阶段华文教育的历史与近况，泰语毕业论文，通过对华文教育的课程设置、教材使用、学生汉语习得以及师资情况进行实地调研，并进一步略论论述泰国的华文教育与中泰两国关系的发展，同时对目前泰国中等教育阶段的华文教育中存在的问题提出若干思考和建议，并展望未来华文教育发展对中泰两国关系的作用。
【关键词】：泰国 中等教育 华文教育
摘要4-5 ABSTRACT5-8 第一章 绪论8-11 第一节 写作背景8 第二节 写作范围8 第三节 国内外相关探讨8-10 第四节 写作目的和意义10 第五节 写作措施10-11 第二章 泰国中等教育与华文教育的历史11-22 第一节 泰国中等教育11-13 一、 中等教育的定义11 二、 中等教育学校的分类11-12 三、 中等教育学校的课程设置12 四、 中等教育学校的毕业要求以及高等教育招生考试12-13 第二节 泰国中等教育阶段华文教育的历史13-22 一、 华文教育在本文中的定义13 二、 寺庙和教会中萌芽的华文教育13-14 三、 传播革命思想的“侨民教育”（一世-五世王时期，1782～1910）14-16 四、 方兴未艾的华文教育（六-七世王时期， 1910～1934）16-18 五、 中泰两国对峙时期在夹缝中生存的华文教育（1932～1975）18-21 六、 “国民教育”（1975 年至今）21-22 第三章 泰国中等教育阶段华文教育的近况22-37 第一节 泰国华文中等学校22-24 一、 开办华文教育的普通公、私立中学23 二、 中等教育阶段的华文学校23 三、 其他华文教育机构23-24 第二节 华文教材与课程设置24-26 一、 华文教材使用的情况24-25 二、 华文课程设置和学时设置25-26 第三节 课堂教学与课外活动26-29 一、 课堂教学26-27 二、 课外活动27-29 第四节 教学考核与汉语考试29-30 一、 教学考核29 二、 汉语考试29-30 第五节 泰国华文教育的师资30-34 一、 汉语教师30 二、 普通公、私立中学的汉语教师30-32 三、 华文学校的汉语教师32-34 四、 其他汉语教师34 第六节 华裔学生与非华裔学生华文教育比较34-37 一、 华裔学生的语言文化概述34-35 二、 华裔学生与非华裔学生华文学习对比35-37 第四章 泰国的华文教育与中泰两国关系的发展37-46 第一节 华文教育的政策演变37-41 一、 华文教育自由萌芽时期（大城王朝时期～1918 年）37 二、 限制华文教育时期（二十世纪初-二十世纪七十年代）37-39 三、 放松华文教育时期（二十世纪六十年代-二十世纪九十年代）39 四、 促进华文教育时期（二十世纪九十年代至今）39-41 第二节 华文教育的经济投入41-43 一、 举办与华文教育相关的学术会议和座谈会的经费投入41 二、 师资培养的经费投入41-42 三、 教材编撰的经费投入42 四、 华文教育中心的经费投入42-43 第三节 文化交流推动发展华文教育43-45 一、 “诗琳通公主效应”引发“中文热”43 二、 泰国华文民校协会的兴起推动华文教育发展43-44 三、 中国影视热播催生“汉语热”44-45 第四节 两国教育交流与合作促进泰国华文教育的发展45-46 第五章 结论46-49 |
