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【摘要】：随着全球汉语热的持续升温,泰国人学习汉语的热情也随之提高。虽然泰国的汉字教学的历史已不算短,但是泰国的汉字教学质量还很薄弱,教学效果也不尽人意。这是由于泰国文字是拼音文字,而汉字是具有独特形体和结构的表意文字,泰国学生在学习汉字的过程中就会遇到很多障碍。即使有很多泰国教师想各种办法来改进教学质量,但是由于他们对象形字教学的认识不够,未能很好的利用象形字的性质、特点、功能来提高汉字教学的效率。因此,笔者以象形字教学为探讨课题,就象形字的特点,研讨象形字在泰国汉字教学中的影响,并提出对于象形字的具体教学措施。即图画法、肢体语言表达法、综合趣味法、视频和多媒体法、游戏法、文化教学法、现代汉字的象形因素教学法。笔者希望通过关于泰国汉字教学中的象形字的教学探讨,能为汉字教学提供有益的思考参考,激发学生学习汉字的兴趣,培养汉语思维能力,提高汉字书写水平。从而减少泰国学生学习汉字的障碍,促进汉字教学在泰国的发展。
【关键词】：汉字 独体象形字 合体字 教学措施 兴趣
摘要5-6 ABSTRACT6-8 1. 引言8-10 1.1 对于象形字探讨8-10 2. 象形字的具体略论10-14 2.1 象形字的界定与类型10 2.2 象形字的来源10-11 2.3 象形字的特点11-14 3. 象形字在泰国汉字教学中的影响14-20 3.1 象形字对教师教学的影响14-16 3.2 象形字对学生学习汉语教学的影响16-20 4. 对于象形字的具体教学措施20-32 4.1 图画、肢体语言表达法、综合趣味法21-22 4.2 视频、多媒体法22-23 4.3 游戏法23-28 4.4 文化教学法28-31 4.5 现代汉字的象形因素教学法31-32 ，泰语毕业论文，泰语毕业论文 |
