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【摘要】：在对外汉语教学实践和理论探讨领域中,多次出现讨论语言教学和文化教学的关系的情况,一般都是讨论“究竟是文化教学重要还是汉语教学重要?”,或者讨论“两者在一定的情况下是否应该有所侧重?”的问题,笔者想通过此文简单阐述和总结一下这方面的观点。结合自身在泰国瓦莱岚大学的教学实践,笔者想通过以下五个部分做简单的阐述和略论:第一部分为绪论部分,主要阐述了本论文的探讨背景和探讨状况,然后对文化教学的探讨目的和意义做了简要的论述。第二部分着重从文化教学的教学准则和措施方面做了详细的论述,其中涉及了笔者在实际对外汉语文化教学中的许多案例,主要的探讨和参考对象是泰国瓦莱岚大学人文学院汉语系的文化教学和学生。第三部分主要内容是对于瓦莱岚大学中文系的汉语文化教学情况及略论,中间涉及到笔者对二、三年级做的对于文化学习的调查问卷及略论,详细介绍了笔者所在学校文化教学常选用的教学措施,略论了直接作用文化教学的因素,比如教材的利用,教学对象的基本情况,教学所用的教学措施等角度。第四部分是对于笔者对对外汉语中的文化教学的相思考与建议,结合自己在海外的教学实践谈了自己的一些想法。第五部分是论文的总结部分,谈了笔者对文化教学工作和探讨工作的期望,对对外汉语教学和探讨事业的坚定信心。
【关键词】：汉语 文化 教学探讨
摘要3-4 Abstract4-8 第一章 绪论8-13 1.1 文化教学的探讨背景和近况8-9 1.1.1 文化教学的探讨背景8-9 1.1.2 文化教学的探讨近况9 1.2 文化教学探讨的目的和意义9-11 1.2.1 文化教学探讨的目的10 1.2.2 文化教学探讨的意义10-11 1.3 本论文的探讨措施11-13 1.3.1 文献法11 1.3.2 访谈法11 1.3.3 观察法11 1.3.4 问卷调查法11-13 第二章 瓦莱岚大学汉语文化教学的准则和措施13-19 2.1 瓦莱岚大学汉语文化教学准则13-14 2.1.1 循序渐进准则13 2.1.2 教材紧跟时代特点的准则13-14 2.1.3 按文化分类进行教学的准则14 2.1.4 以学生为中心的准则14 2.2 瓦莱岚大学汉语文化教学措施14-19 2.2.1 课外活动辅助法15-16 2.2.2 文化氛围营造法16-17 2.2.3 语言渗透法17 2.2.4 分段教学法17-18 2.2.5 文化品悟法18-19 第三章 瓦莱岚大学文化教学的情况及略论19-33 3.1 泰国洛坤府瓦莱岚大学文化教学的开展情况19-24 3.1.1 瓦莱岚大学中文系的文化教学状况19-22 3.1.2 文化教学存在的问题22-23 3.1.3 笔者的文化教学启示23-24 3.2 瓦莱岚大学二、三年级学生学习文化知识的调查问卷及略论24-26 3.2.1 二年级学生学习文化知识的调查问卷及略论24-25 3.2.2 三年级学生学习文化知识的调查问卷及略论25-26 3.3 作用瓦莱岚大学文化教学的因素略论26-33 3.3.1 教学对象26-27 3.3.2 教材使用27-28 3.3.3 教学措施28-33 第四章 对外汉语文化教学的思考和建议33-39 4.1 对外汉语教学中文化教学的一些个人思考33-35 4.2 对外汉语教学中文化教学的一些建议35-39 4.2.1 关于教师的建议35-37 4.2.2 关于教材编写的建议37-39 第五章 结语39-41 参考文献41-43 致谢43-44 在学期间的探讨成果44 ，泰语论文，泰语毕业论文 |
