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【摘要】：教材作为教学三要素中不可或缺的重要组成部分,在教学过程中扮演着重要的角色。同样,在对外汉语教学中,精良、适用及趣味性强的汉语教材,在很大的程度上不但能够激发学习者汉语学习兴趣,而且还能促进课堂教学的顺利进行。近年来,随着国家汉办和泰国教育部的深入合作,赴泰汉语教师志愿者项目也日渐蓬勃发展起来,该项目极大地促进了汉语在泰国的推广。然而,在此过程中,泰国院校的汉语教材问题依然凸显。本探讨根植于国家汉办志愿者项目特定的大背景,着重结合该项目本身的特点及学习者学校本身的实际情况,随机对泰国2017年度与中国国家汉办合作的30所公立中学汉语教学及学习情况进行问卷调查,对其教材的使用和建设进行探讨。通过SPSS17.0对数据进行相关略论,发现问题突出表现在两个方面:一是对汉语教材“量”和“质”的需求;二是对汉语教材“使用”和“编写”的要求。尤其是后者在汉办赴泰志愿者合作项目中更为突出。针对以上问题,本文拟从志愿者教师、汉办及合作院校三方面给出相应的汉语教材建设方案,以期望能够促进赴泰汉语教师志愿者项目的进一步完善以及泰国汉语教学和汉语推广的进一步发展。
【关键词】：志愿者项目 泰国中学 汉语教材 教材使用
摘要5-6 Abstract6-7 第一章 绪论7-15 第一节 探讨背景7-8 第二节 探讨意义8-9 一、理论意义8 二、实践意义8-9 第三节 探讨内容9-10 一、探讨对象和探讨目的9 二、探讨重点和探讨难点9-10 第四节 探讨综述10-13 一、国外探讨近况10-11 二、国内探讨近况11-12 三、探讨综述略论12-13 第五节 探讨措施13-15 一、探讨对象13 二、探讨工具13-15 第二章 调查情况数据统计及略论15-39 第一节 问卷信度检验15 第二节 问卷描述统计略论15-34 一、被调查者基本情况频率统计略论15-17 二、教学对象及其汉语学习情况频率统计略论17-26 三、教材使用情况频率统计略论26-31 四、教师教学情况频率统计略论31-34 第三节 相关性统计略论34-39 一、学生学习和教材使用相关性统计34-36 二、教师教学和教材使用相关性统计36-37 三、教师教学自我评价和学生学习效果相关性统计37-39 第三章 问题略论及讨论39-45 第一节 汉语学习基本问题略论39-40 第二节 汉语教材使用问题略论40-43 第三节 汉语教学相关问题略论43-45 第四章 探讨启示45-47 第一节 汉语教材使用问题相关启示45-46 一、汉语教师对于教材使用问题的启示45-46 二、国家汉办对于教材使用问题的启示46 三、泰国中学对于教使用问题的启示46 第二节 探讨局限46-47 参考文献47-49 附录49-53 攻读学位期间的论文和探讨成果53-54 ，泰语论文网站，泰语论文范文 |
