作 者：项梅[1] XIANG Mei（Suzhou Institute of Industrial Technology,Suzhou 215104,China） 机构地区：[1]苏州工业职业技术大学,江苏苏州215104 出 处：《常州信息职业技术大学学报》2017年第5期 54-56,共3页Journal of Changzhou Vocational College of Information Technology 基 金：2017年度苏州工业职业技术大学院级课题（SGYKTJY2017025） 摘 要：2017年全面改革后的新日本语能力等级考试（新JLPT）对＂以就业为导向＂的高职日语教育提出新的课题。学界关于人才培养方案中日语精读的探讨尤其引人关注。当前中国日语教学界在一定程度上已经理解了新JLPT所带来的改变,但关于日语精读教材与教学在认知语言学引领下的新JLPT改革所应做出的相应对策令人堪忧,需以人际交流为纲来审视改革教材与教学。Since the 2017 comprehensive reform,the new JLPT puts forward a new issue to higher vocational colleges： employment-oriented in Japanese teaching.The academic circles pay much attention to the study of Japanese Intensive Reading in talent cultivation plans of the major.At present,the Japanese teaching staff in China has realized the changes brought by the new JLPT to some degree.While,there are still some problems in Japanese Intensive Reading textbooks and teaching under the circumstances of new JLPT reform,which require a study from the perspective of interpersonal communication. 关 键 词：新日本语能力等级考试 认知语言学 人际交流 日语精读 分 类 号：H369[语言文字—日语] ，日语毕业论文，日语毕业论文 |
