目录 3-5 中文摘要 5-6 Abstract 6-7 引言 8-15 0.1 选题原由及意义 8-9 0.1.1 选题原由 8-9 0.1.2 探讨意义 9 0.2 探讨措施 9-10 0.3 汉语主题式教学设计文献综述 10-15 0.3.1 泰国中学对外汉语教学模式 10-11 0.3.2 主题式教学设计探讨近况 11-15 第一章 汉语主题式教学相关理论研讨 15-23 1.1 主题式教学的内涵 15-18 1.1.1 主题的概念 15-16 1.1.2 主题式教学的概念及特征 16-18 1.2 汉语主题式教学的理论依据 18-23 1.2.1 建构主义理论 18-19 1.2.2 多元智能理论 19-20 1.2.3 活动学习理论 20-23 第二章 泰国中学汉语主题式教学设计 23-42 2.1 教学前端设计 23-27 2.1.1 教学近况 23-24 2.1.2 教学目标 24-25 2.1.3 教学对象 25-27 2.2 教学内容与主题设计 27-30 2.2.1 教学内容的选取与略论 27-28 2.2.2 主题选取的准则 28 2.2.3 主题内容的设计 28-30 2.3 教学环节设计 30-42 2.3.1 主题语言材料的输入环节 30-35 2.3.2 主题语言材料的操练环节 35-38 2.3.3 主题语言材料的输出环节 38-42 第三章 泰国中学主题式汉语教学设计案例 42-61 3.1 总体教学设计 42-44 3.2 具体教学设计 44-57 3.2.1 具体教学内容设定 44-45 3.2.2 具体教学活动设计 45-53 3.2.3 具体教学案例设计 53-57 3.3 教学设计反思 57-61 3.3.1 主题式教学设计的评价 57-58 3.3.2 主题式教学设计的不足之处 58-59 3.3.3 主题式教学设计的启示 59-61 结语 61-63 参考文献 63-68 致谢 68 |
