摘要 5-7 ABSTRACT 7-8 前言 11-13 一、 国内外非言语交际的探讨 13-23 (一) 非言语交际探讨背景略论 13-17 1. 非言语交际的定义 13 2. 非言语交际的功能 13-15 3. 非言语交际的探讨近况 15-17 (二) 非言语交际和教学 17-20 1. 课堂教学中非言语交际的探讨近况 17-19 2. 泰国汉语课堂非言语交际探讨措施及内容 19-20 本文探讨措施 20-21 预期结论 21-22 创新之处 22-23 二、 体态语 23-35 (一)体态语的定义 23 (二)体态语的功能 23-24 (三)泰国汉语课堂教学中体态语传递信息的表现 24-34 1.眼势语和面部表情 24-28 2.手势语 28-32 3.体姿语 32-34 结语 34-35 三、 空间语言 35-41 (一)座位安排 35-40 1.直列式 36-38 2.小组式 38-39 3.圆圈式 39-40 (二)教室环境的布置 40-41 四、 副语言 41-46 (一)副语言的定义和分类 41 (二)副语言在泰国汉语课堂教学中的运用 41-46 1.音质 41-42 2.音调 42 3.音量 42 4.音长 42-46 五、 装饰语 46-48 (一)服饰 46-47 (二)妆容 47-48 结语 48-49 致谢 49-50 附录一 教师访谈问题汇总 50-51 参考文献 51-52 |
