摘要 4-6 ABSTRACT 6-8 第一章 绪论 11-19 1.1 解题 11-13 1.1.1 对于“赴泰实习生汉语教师” 11-12 1.1.2 对于“对外汉语课堂提问” 12-13 1.2 选题意义 13-14 1.3 探讨述评 14-17 1.3.1 对于“对外汉语初级综合课教学”的探讨 14-15 1.3.2 对于“课堂提问”的探讨 15-17 1.3.3 已有探讨存在的不足 17 1.4 探讨设计 17-19 1.4.1 探讨内容 17 1.4.2 探讨对象 17-18 1.4.3 探讨措施 18-19 第二章 泰国初级阶段综合汉语课课堂教师提问近况及略论 19-33 2.1 整体考察 19-24 2.1.1 问题类型 20-22 2.1.2 提问效果 22-24 2.2 具体考察 24-33 2.2.1 提问对象 24-26 2.2.2 提问内容 26-29 2.2.3 提问时机 29-30 2.2.4 提问方式 30-31 2.2.5 问题难易度 31-33 第三章 泰国初级阶段综合汉语课课堂教师提问优化策略 33-48 3.1 提问优化准则与基本思路 33-42 3.1.1 教学准则 33-36 3.1.2 对外汉语初级综合汉语课课堂的的特殊性 36-40 3.1.2.1 目标与任务 36-37 3.1.2.2 提问的特殊要求 37-38 3.1.2.3 提问与学生学习动机和性格特点的关系 38-40 3.1.3 初级综合汉语课课堂提问的基本准则 40-42 3.2 提问具体优化策略 42-48 3.2.1 提问对象的选择和策略 42-43 3.2.2 提问内容的选择和策略 43-45 3.2.3 提问时机的选择和策略 45 3.2.4 提问语言组织策略 45-46 3.2.5 提问难度控制策略 46-48 第四章 结论 48-54 4.1 本文主要观点 48-49 4.2 泰国初级阶段综合课堂提问优化对对外汉语课堂教学的启示 49-54 4.2.1 赴泰实习生汉语教师初级综合课堂提问特点总结 49-51 4.2.2 对教师的建议 51-54 参考文献 54-57 附录一 57-59 附录二 59-62 附录三 62-63 附录四 63-69 致谢 69-70 探讨生在学期间的学术论文 70 |
