作　　者：蓝长龙[1] 黄勤[1] 

机构地区：[1]钦州学院外国语学院

出　　处：《成功：教育》2017年第16期29-30,共2页

摘　　要： 非泰语专业大学生的学习动机不仅作用学生的泰语学习效果,也会作用教师的教学效果。为了激发和培养大学生的泰语学习动机,在略论作用学习动机内外因素的基础上,结合自身的教学经验,提出了五种学习动机激发与培养策略,以期促使学生积极参与到学习当中。

关 键 词：非泰语专业 大学生 

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