作　　者：赵倩 

机构地区：云南大学文学院,昆明650091

出　　处：《大理大学学报》2017年第9期98-104,共7页Journal of Dali University

摘　　要：通过对泰国和越南本土学生的调查发现：本土学生的汉语接触和学习环境、对教师和教材的需求、对教学活动和教学内容的需求都呈现出多元特性,外在的需求受制于客观条件,客观条件受限也会导致需求的降低.泰国学生的汉语学习需求面较越南学生稍广,需求度稍高.受主观和客观等方面条件的作用,本土学生汉语学习的需求呈现出区域化的多元特征,需求广度和需求程度皆受自身的社会背景作用.

关 键 词：汉语学习 客观需求 多元性 

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