作　　者：徐世俊[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学南宁分校,广西南宁532100

出　　处：《管理观察》2017年第12期125-126,共2页Management Observer

摘　　要：在学习目的语的过程中,只有学生掌握了目的语的文化背景,他才算真正掌握了这门语言。本文针对泰国在汉语教学中的问题,根据自己的实际经验提出一些对策。

关 键 词：对外汉语教学 文化教学 问题探讨 

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