从表2中可以看出，大连高校的日语借词流行语呈现出很明显的特点就是与日本动漫和电视剧息息相关，如，“萝莉控”“正太控”“超可爱”等等，反映出这些30岁以下的年轻一代们，追求时髦创新，在大连特有的地域艺术背景下，广泛而深入的接触日本艺术，机会更多，交流更频繁，几乎每个人都有自己喜欢的日本动漫或动漫角色，日本电视剧或是日本明星。同时，表2也反映出高校学院生的一些普遍特点，就是对网络和游戏的熟悉程度很高，如，“游戏控”“微博控”“游戏达人”等等。网络已经成为了当代学院生最重要的交际工具之一，也成为了学院生展示思想，凸显个性的平台。学院生通过各种渠道接触网络信息，尤其是时下流行微博、微信等等新兴媒体，网络作为信息的一种载体，与学院生的校园生活息息相关。而相反，在社会其他领域的调查中，在日本艺术作用下的语言特点并不突出。更多的是反映一些社会现象和大众普遍的心理特征。如，“穷忙族”“啃老族”“月光族”“超豪华”等等。 （三）主要传播途径 高校流行语的传播与流行必定是通过一定的媒介进行的，调查结果见表3。 从表3中可以看出，78.9%的学生认为，动漫、电视剧是高校流行语的主要传播媒介，次之是同学朋友之间的交流，达34%，紧随其后的是校园生活30.11%和网上聊天24%。报刊杂志也占有16.6%的比例。可见，由于学院生关于日本动漫和电视剧的喜爱，使其成为年轻人接触日语借词流行语的最主要途径。同学朋友间的交流、校园生活及网上聊天仅次于动漫和电视剧，成为高校流行语传播的又一主要途径。这是因为，在高校生活中，年龄相仿的青年人之间共学生习、共同生活，有着相近的价值观和艺术意识，容易产生共鸣。特别是喜爱动漫的年轻人，聚在一起，加速了流行语的传播，扩大了流行语的使用范围。从小伙伴口中得知一个新词之后，会查询相关出处以便自己日后正确的使用，如果使用得当达到了幽默风趣的效果，就会受到小伙伴的热捧。凸显自己对潮流的敏感和个性的同时，达到追求时髦、不落伍的目的。朋友之间又由于新奇、有趣及从众的心理，日语借词流行语迅速传播开来。 四、基于调研结果的大连高校学院生心态之略论 （一）大连地域艺术下的特有心态 大连高校在校学院生由于所在地区特殊的地缘因素、社会艺术背景，在流行语的使用上，受日本艺术的作用较大，比如日本动漫、日本料理、电子产品等相关于其他地区来说，更多的充斥在大连高校学院生的视野中，而且作为年轻一代的学院生由于自身的特点，是接受力最高的人群。加之毗邻日本，艺术交流频繁，更易受其作用，与其他地区相比，对日语借词更加了解，在语言使用上更有优势。尤其是饮食和动漫的作用最大。在大连高校学院生中一问，没人不能说出几部日本动漫的。日本艺术通过这些物质形式无形中传递给学院生，饮食上，日本的饮食可以说是一种非常原生态的健康食品，而在叫法上，他们叫“料理”，而非“菜肴”，貌似感觉有一种异域情调，还给人一种高档健康的感觉。学院生是一个追求时髦新潮的群体，他们关于日本的饮食也比较容易接受。据此，这些无形的艺术渗透，最终表现在了语言使用上。 （二）追求新奇、变化；追求个性、认同；注重趣味、生动；从众的心态 此次问卷调查的对象大多为“80后”和“90后”的年轻人，个性突出，主体性强，日语论文，接受和渴望接触新兴事物的欲望强烈，猎奇感强。总想求新求变，例如， “萌”――燃え（燃烧）发音“moe”，形容看到自己喜欢的东西时那种心底有一种东西冒出来的感觉。由“萌”引发了新一轮的造词热潮，如论坛上常可以见到“装萌、卖萌”来表达“扮可爱”的意思。由于学院生在人际交往中更喜欢与幽默风趣的人交朋友。枯燥无聊的对话内容根本不符合年轻人的口味。他们希望通过使用新奇有趣的流行语给交流带来愉悦与乐趣，这就成了流行语不断创新的强大动力。此外，年轻人的从众心理力量也是巨大的，我们之所以称之 |
