学校可以利用假期派遣教师到校企合作单位进行顶岗实习，从而强化教师的实践技能、提高双师素质。通过公司实习，教师能够及时了解日语系人才需求近况和未来发展趋势，不仅丰富了实践经验，增强了专业技能，还可以为人才培养目标制定、教育措施改革等提供建设性意见。另一方面，学校也要多聘请校企合作单位中的一线专家来学校进行讲座，或者长期聘为特聘教师作为教育改革指导委员会的成员，成立专业委员会，定期听取一线专家的意见，采纳他们的建议指导教育改革。 综上所述，实践教育与理论教育相辅相成，均是日语教育的重要组成部分，也是培养学生语言运用能力和商务能力的重要途径。关于培养学生的实践能力和创新能力具有不可替代的影响，是培养技术技能型日语人才过程中不可或缺的重要元素。日语系“三位一体”实践教育体系的构建关于激发日语系学生的学习积极性和学习能力，增强学生自主学习意识、沟通能力、跨艺术交际意识和创新意识，培养高素质的技术技能型日语人才服务于地方经济发展有着积极的推动影响。 |
