5.第二课堂活动安排：第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对第一课堂教育内容的消化与检测，是第一课堂教育成果的具化与体现。第二课堂的交互性学习是为了全面提升学生综合素质及专业技能等的教学实践活动，在高职院校人才培养方面发挥着重要影响。依据“以人为本”、“能力为重”、“素质教学为主线”的人才培养理念，根据就业岗位能力要求来确定第二课堂活动内容、活动形式、活动目标以及其活动时间。以将职业素养和职业核心能力培养目标为主要依据，将第二课堂活动内容进行准确定位，通过第二课堂活动，促进学生职业素质和职业核心能力的提高，为学生首岗就业打下良好基础。例如行业专家讲座、各种大赛、以及各种校园艺术节等。 因此，高职院校商务日语系建设和教育理念改革，应及时了解行业、公司对商务日语系人才需求近况及发展趋势，要以学生的就业为导向，以服务地方经济为准则，围绕加强职业能力、专业能力、素质能力的提高进行课程体系的建设，客观略论社会对商务日语系人才的岗位能力需求，日语论文，科学客观地制定人才培养方案，为社会培养出更好的高素质技能型运用人才。 |
