基于语料库的探索式日语听力教育模式探讨[日语论文]
资料分类免费日语论文 责任编辑:花花老师
更新时间:2017-04-14
提示：本资料为网络收集免费论文，存在不完整性。建议下载本站其它完整的收费论文。使用可通过查重系统的论文，才是您毕业的保障。
［摘要］语料库作为新型学习资源，优化了探索式教育模式。基于语料库的探索式日语听力教育模式，使听力资源得以丰富，使听力课堂与时俱进，可以极大地增强学生自主学习的兴趣和能力，有效地解决传统日语听力教育中存在的问题，大大提高日语听力教育效果。
中国论文网
［关键词］语料库 探索式 日语听力 教育模式
［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2017）11－0226－01
引言
日语听力是日语系基础课程，是培养技能型运用人才的必修课程。培养外语运用型人才，听说必须领先。“听”可谓交流之基础，听力水平直接作用着学习者的交际能力，因此提高学习者听力能力至关重要，可以说听力教育是外语教育的重要环节之一。那么，采取何种教育模式能有效地提高日语听力的教育效果呢？
一、传统日语听力教育中存在的问题
（一）听力材料来源有限，听力内容更新速度较慢
听力材料的选定受到种种限制，一般语速相对较慢，与真实交际环境下自然表达的语言存在一定差距。另外，现行日语听力教材的内容虽然一定程度上具有代表性，但听力内容更新速度相对较慢。一本听力教材，从选材到编写再到出版需要花费一定时间，然后这样的纸质教材往往要使用多年，修订起来也比较繁琐，因而一些听力内容会失去时效性。
（二）教育方式较单一，学生学习方式较为被动
传统听力教育中，一般由教师播放磁带或计算机本地的音频资料，然后让学生把所听到的内容进行重复或者复述，并且回答教师或教材中所提出的问题。这样以教师为主导的教育模式较为单调，学生也只能被动地进行听说训练，不易调动学生的学习积极性，实际交际功能也未能得到有效地发挥。
二、语料库驱动下的探索式教育模式的优势
探索式教育模式是基于建构主义理论发展而来。建构主义学习理论强调以学生为中心，鼓励研讨合作的学习方式，不仅要求学生由知识、信息的被动接受者转变为主动建构者，而且要求教师要由知识的传授者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，要让学生不仅学习大量的知识，更重要的是要学习探究探讨的过程和措施，即“学会如何学习”。因此教育过程中，教师要改变传统的以教师为中心的教育模式，采用新型教育模式和新型教育设计方案。
近年来，由于语料库的发展为探索式教育模式注入了新鲜血液，使得探索式教育模式的优势更加凸显。正因为语料库是大量记载、收录自然语言的文本集，因此它能为教育提供大量真实生动的语言原料，具有真实性、时效性、开放性、可更新性，有利于创建以学习者为中心、以数据驱动为特色的自主学习环境。此种听力学习环境，一方面可以帮助学生逐步习惯日本人的语速，提高辨音能力，日语毕业论文，熟悉不同场合的真实话语，可以拉近课堂与现实的距离。另一方面，语料库中材料话题丰富、体裁多样，教师可整合适合学生程度的语料，引导学生进行听力练习。学生可按需选择，大大增强了学生学习兴趣和动机，使学生加强在听力过程中主动发现问题和解决问题的能力。
三、日语听力语料库的构建与运用
（一）日语听力语料库的构建
在建立语料库前一方面先做好相关问卷调查，充分了解学生学习水平和学习需要，选取有时代特征、贴近生活、能激发学生对听力学习热情的，能正确引导学生自主学习的材料，建立适合本校学生的小型语料库。另一方面，完成语料库所需基础软件的下载和安装工作。
听力资源库主要来源于日本具有权威性的NHK新闻、朝日视频新闻、读卖视频新闻以及深受大家喜爱适合教育的日剧、日语歌曲等。体裁涉及教学、人物、艺术、社会、生活、旅游等。在主库下我们可建立如下子库：1.音（视）频库；2.文本库；3.词汇库；4.语言知识库；5.背景知识库；6.听力习题库。
（二）日语听力语料库的运用
建好的听力语料库可用于课前预习、课堂讲授与练习及课后自主学习。教师可将下节课的授课内容，在语料库中检索，获得词频表及相关知识索引，要求学生课前预习。听力课堂上，通过检索找到相应的音（视）频库，并利用词汇库、语言知识库进行教育、讲解。另外，日语论文，通过高频词、话题检索生成与授课内容相关的习题供学生课后自主学习。这正符合了探索式教育的几大准则：以人为本的主体性准则、因材施教的异同性准则、质疑解疑的尝试性准则，它可以有效地提高日语听力教育的效果、加强学生自主学习的能力。
四、结语
语料库驱动下的探索式日语听力教育模式，可以为听力教育提供真实、丰富的教育资源，使听力课程真正的与时俱进，与国际接轨。同时，改革学生被动学习的教育模式，增强学生自主学习的兴趣，加强学生探究解疑的能力。有效地提高日语听力教育的质量和水平，为听力课堂改革提供了新思路。
【参考文献】
[1]施建军，徐一平.语料库与日语探讨[J].日语学习与探讨，2017.12（4）.
[2]翟东娜.日语语言学[M].高等教学出版社，2017.05.
[3]唐智松.探索式教育的基本准则[J].中国教学学刊，2017
（10）.
[4]吴颖.基于小型语料库的听力教育模式探究[J].牡丹江师范大学学报，2017（1）. |
免费论文题目：
