作 者：苏萌[1] 机构地区：[1]山东青年政治大学外国语大学,山东济南250103 出 处：《科技创新导报》2017年第34期159-160,共2页Science and Technology Consulting Herald 基 金：本文是山东青年政治大学2017年度校级教学改革项目“翻转课堂在综合日语教学中的运用探讨”(项目编号:201714);2017年度山东省本科高校教学改革探讨项目“基于OPI测评方式的外语口语教学模式探讨”;山东青年政治大学2017-2017科研计划项目(外语专项:2017WY04)的阶段性成果. 摘 要：翻转课堂是通过翻转“知识传递”与“知识内化”两个过程，实现了对传统课堂教学的革新，日语毕业论文，同时也促进了教师和学生角色的转变。在这个过程中，日语论文题目，学生要更加积极主动地利用线上资料自主学习，因此便捷的微信平台也为他们完成自主学习提供了更多的可能性。该文对基于微信平台的翻转课堂教学模式进行可行性探讨，为其在综合日语教学中的运用提供参考。 关 键 词：微信平台 翻转课堂 教学模式 综合日语 分 类 号：G43[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] |
