作 者：吴卫平 WU Wei-ping （Xiangtan University,Foreign Language Department,Xiangtan,Hunan 411105,China） 机构地区：湘潭学院外语大学,湖南湘潭411105 出 处：《教育教学论坛》2017年第50期236-237,共2页 基 金：湘潭学院第八批教学改革探讨项目,项目编号：湘大教发（2017）7号 摘 要：阅读读解过程中存在着“自下而上模式”、“自上而下模式”、“互动交流模式”等三种不同的模式。“自下而上模式”是一种传统的读解方式；“自上而下模式”是学习者应用已掌握的知识和阅读技巧对文章进行整体推测、预料而确立假说，日语毕业论文，日语论文，然后对文献进行阅读并确认假说的读解方式；“互动交流模式”则是通过“学习者的认知”和“读解文献”的相互交流从而完成读解这个过程。“互动交流模式”弥补了前两者的不足，笔者拟通过“互动交流模式”来构建日语报刊课程的教学模式。As a kind of reading teaching model,interactive reading model is growing mature,It is actually an integration of the top-down model and the bottom-up model,so it avoids the shortcomings of both models. On the basis of introduction to these three models,this paper express the significance of interactive model for Japanese newspaper reading course. 关 键 词： 分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] |
