作　　者：张悦 

机构地区：常州学院周有光语言文化大学,江苏常州213164

出　　处：《鄂州学院学报》2017年第1期63-65,共3页Journal of Ezhou University

基　　金：2017年常州学院教育教学探讨课题（GJY2017057）

摘　　要：目前我国高等校日语系基础教学中,以注重思维能力培养为重心的教学改革势在必行。具体来讲,是采用认知教学法,将认知语言学的理论运用于日语基础教学,以培养学习者形成与日语母语者相一致的认知方式和思维方式曰教材编写和教学实践中应注重词语本质意义和语义之间的关系曰提高引导学习者理解语言所表现的认知主体的意识。

关 键 词：认知语言学 日语系 

分 类 号：H36[语言文字—日语]

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