作 者：唐丽燕[1] 高琴[1] 刘爱华[2] 机构地区：[1]华南农业学院外国语大学,广东广州510642 [2]华南农业学院水利与土木工程大学,广东广州510642 出 处：《湖南科技大学学报》2017年第12期161-164,共4页Journal of Hunan University of Science and Engineering 基 金：广东省教育探讨院教育探讨课题（项目编号GDJY-2017-C-b015）; 华南农业学院2017年教改课题（项目编号JG14083）; 2017年度广东省高等教育教学改革项目（项目编号GDJG20172093） 摘 要：学习理论的发展、教育科技的进步以及教学理念的更新等对传统语言教学模式,尤其是对外语教学模式,产生了重要的作用。作为培养日语系复合运用型人才重要环节的日语视听教学正在向多元化的学习模式发展。文章以主流学习理论中的知识建构理论为指导思想,基于情境、协作、交流和意义建构等四大要素,研讨了日语视听在线学习的有效模式,提出了一些有针对性的、操作性强的对策和方法。 关 键 词：教育 学习理论 分 类 号：G4[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] ，日语毕业论文，日语论文 |
