作 者：姜岩[1] 机构地区：[1]解放军信息工程学院理大学,河南郑州 出 处：《合作经济与科技》2017年第14期132-133,共2页 摘 要：随着日语运用的日益广泛,日语教学中的种种问题开始暴露,受社会、学校、学生个人诸多方面作用,日语教学效果的落实和提高受到了较大阻力。面对高校二外日语教学效果的平庸,如何优化日语教学的社会、学校环境,提高日语教学水平,就是本文探讨的重点。本文通过对作用日语教学效果的社会因素、学校因素及个人因素展开略论,结合各种作用因素,总结提高日语教学水平的若干建议,希望通过日语教学的改革,提高高校学生日语的综合运用能力。 关 键 词：日语教学 分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] ，日语毕业论文，日语论文 |
