作 者：关铠含[1] 机构地区：[1]许昌大学外国语大学,河南许昌461000 出 处：《湖北函授学院学报》2017年第17期101-102,132共3页 基 金：许昌大学2017年度校级教育教学项目“综合日语课程中语用知识的导入及语用能力的培养”阶段性成果（项目编号：2017027） 摘 要：在日语系的实际教学环节,语用学理论的导入并不理想,学生语用能力与语法能力的脱节现象不容忽视。通过对许昌大学日语系的教师及学生进行校内问卷调查,了解作用其提高语用能力的主、客观因素,从对语用意识的培养、教材的再加工、任务型教学法的运用、文化教学的导入等方面提出了一套在综合日语课堂中提高学生语用能力的具体策略。 关 键 词：综合日语 语用能力 培养策略 分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] ，日语论文题目，日语毕业论文 |
