作 者：文莹[1] 机构地区：[1]贵州学院外国语大学,贵州贵阳550025 出 处：《开封教育大学学报》2017年第7期144-145,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education 基 金：2017年贵州学院人文社会科学探讨项目“促进日语专业教师自我完善的实践性探究--以基础日语教学中教师的行动探讨为中心”（项目编号：GDWQ2017027）. 摘 要：教师在教学中开展行动探讨，不但可以促进教学质量，还可使自身的专业化自主发展能力得到不断地提高。加强教师之间的团结协作，可促使教师们在教学中开拓思路，日语论文题目，创造一个共同协商解决教学问题的和谐工作环境，还可使行动探讨更加顺利地开展和实施，从而取得更好的效果。 关 键 词：行动探讨 合作 课堂观摩 分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] ，日语毕业论文 |
