作 者：王璐[1] 机构地区：[1]中国医科学院日语培训中心教研室,沈阳110011 出 处：《学理论》2017年第9期231-232,共2页 摘 要：针对中级日语学习者出国前强化听说技能学习的需要,传统的听力教学措施逐渐显示出其局限性。为了提高课堂教学的有效性,从而提高学习者的听力水平,通过略论听力教学实践中存在的问题,根据国外听力教学理论中＂以重视内容为中心＂的教学措施,对有效的中级日语听力教学措施加以研讨。教师应突破＂以语言形式为中心＂的传统教学措施,积极采用上至下式（top-down）教学法,将教学重点转移到使学习者重视内容理解上来,关注其理解过程,使其体验学习过程,从中掌握听力措施。只有这样才能将教学效果转化为实际的听力能力。 关 键 词：中级日语 听力 教学措施 重视内容 分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] ，日语毕业论文，日语论文 |
