作 者：王若楠[1] 机构地区：[1]哈尔滨理工学院外国语大学,哈尔滨150040 出 处：《黑龙江教育大学学报》2017年第3期 154-155,共2页Journal of Heilongjiang College of Education 基 金：黑龙江省教育厅人文社会科学探讨项目“日语复合动词的二语习得探讨”（11552048）和哈尔滨理工学院教学探讨课题“基础日语写作教学中的误用略论探讨”（P201700080）资助 摘 要：就日语系低年级学生的复合动词习得问题,从日语教育角度进行了探索。通过考察学生作文总结出了复合动词的使用情况,并列举大量复合动词误用的例句,对误用情况进行梳理略论,得出误用原因,并在此基础上,对复合动词的学习和教授措施提出相应的建议。 关 键 词：日语写作 复合动词 误用略论 分 类 号：H365[语言文字—日语] ，日语论文，日语论文 |
