作　　者：倪虹 

机构地区：成都中医药学院

出　　处：《成都中医药学院学报：教育科学版》2017年第2期65-68,共4页Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition

摘　　要： 本论文基于对大三学生在商务日语课中使用'任务在先情景教学法'做实验的基础上完成。对上课录音和学生填写的'教学任务完成表'略论发现,实验课上学生们注意到的不是语法或用词错误(语用语言能力),而是商务礼节和文化的表现形式(社交语言能力),这也是学生在实验课上改进最大的地方。通过实验课后对学生的问卷调查中看出,学生们对该教学法普遍认可,认为实验课上提高最大的是跨文化交际能力。

关 键 词：任务在先情景教学法 商务礼节 

分 类 号：H36[语言文字—日语] F740-4[经济管理—国际贸易;经济管理—产业经济]

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