作 者：徐灿[1] 机构地区：[1]重庆医科学院外国语大学,重庆400016 出 处：《中国科教创新导刊》2017年第22期146-146,148共2页 基 金：重庆医科学院校基金（XBYB2017121） 摘 要：伴随着我国经济的快速发展,世界全球化趋势愈演愈烈,日语学习逐渐受到国人关注。但是,当前我国日语教学过程之中,往往偏重于语法能力、词汇的学习,往往忽略了学生的口语沟通与交流能力的培养。从教学方式上来看,往往缺乏创新,课堂氛围较为沉闷。这直接导致了我国日语教学实效性的降低。本文主要结合作者的实际日语教学经验、情境教学法,关于当前我国日语教学过程之中遇到的突出问题进行了阐释。进而希望更好促进我国日语教学实效性的提升。 关 键 词：情景教学 日语 教学措施 分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] ，日语论文，日语毕业论文 |
