作 者：赵晓杰[1] 机构地区：[1]大连理工学院城市大学日语专业 出 处：《长春教育大学学报》2017年第12期88-88,93共2页 摘 要：语言学家R.Lado曾说过,＂不掌握文化背景就不可能教好语言。语言是文化的一部分,因此,不懂得文化的模式和原则就不可能真正学到语言。＂在进行日语教学时,教师不能仅仅重视学习者的基础知识的掌握,更需要渗透日本文化、日本人的习惯、思维方式等,从而不断地培养学生的日语应用能力以达到跨文化交际能力。本文从初级日语教学的角度出发,研讨日本文化因素导入的重要性以及导入的方式与内容。 关 键 词：初级日语教学 文化导入 跨文化交际能力 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语毕业论文，日语毕业论文 |
