作 者：林秀珍[1] Lin Xiu-zhen 机构地区：[1]福建农林学院文法律院 福建福州 350002 出 处：《佳木斯教育大学学报》2017年第10期共1页Journal of Jiamusi Education Institute 摘 要：由于受到本国文化潜移默化的作用，在日语的教学活动中，日语论文，教师大多采用传统的教学措施讲解惯用语，本文略论了惯用语对学习日语的益处，日语论文，从认知语言学中隐喻和转喻的角度出发，以人体词汇“头”以及惯用语为中心，研讨认知语言学中对日语惯用语教学的运用，希望对日语学习者和相关探讨人员有所裨益。Because of the influence of national culture, in Japanese teaching activities, teachers use the traditional teaching methods on idioms, this paper analyzes the benefits of idioms are in learning Japanese, from the point of view of metaphor and metonymy in cognitive linguistics angle, to take the human body words"head"and phrases as an example, to explore the application of Japanese idioms teaching in cognitive linguistics, hope to benefit the Japanese learners and researchers. 关 键 词：日语惯用语教学 认知语言学 运用 分 类 号：H36[语言文字—日语] |
