日本初级汉语学习者首先碰到的问题便是发音难。许多人由于找不到解决这一问题的有效措施，而丧失继续学习下去的勇气和兴趣，甚至中途放弃。如何有效地解决这一问题，如何让初学汉语的日本学习者渡过这一难关，使他们由被动变主动、并始终保持浓厚的学习兴趣，这正是笔者长期思考的问题。
任何一国的语言都与该国的文化背景、民族意识、生活习惯息息相关，汉语尤为如此。从音韵学的角度去观察，汉语发音经历了上古、中古、近代三个时代的发展变化，各个时代都有其特点并发生着演变。从汉字传入日本的历史角度来看，日本受中国南北朝至隋唐时期汉语音韵的影... 引言：
日本初级汉语学习者首先碰到的问题便是发音难。许多人由于找不到解决这一问题的有效措施，而丧失继续学习下去的勇气和兴趣，甚至中途放弃。如何有效地解决这一问题，如何让初学汉语的日本学习者渡过这一难关，使他们由被动变主动、并始终保持浓厚的学习兴趣，这正是笔者长期思考的问题。
任何一国的语言都与该国的文化背景、民族意识、生活习惯息息相关，汉语尤为如此。从音韵学的角度去观察，汉语发音经历了上古、中古、近代三个时代的发展变化，各个时代都有其特点并发生着演变。从汉字传入日本的历史角度来看，日本受中国南北朝至隋唐时期汉语音韵的作用较大，但对汉文汉字的发音却完全采用假名标注。因此，日本人虽然能够看懂部分汉字，但对词义的理解仍然停留在过去，对现代汉语普通话的发音仍感困难重重。加之，受到日本的地理环境以及日本人固有的性格特点、语音特点等因素的作用，日语论文题目，汉语发音便成为日本汉语学习者在初级阶段遇到的最大的障碍。
本文重点研讨日本初级汉语学习者发音困难的问题和由此而产生的语音偏误。为寻找一套及时有效的解决措施，笔者在厦门学院开设了为期4个月的“加强和纠正汉语发音”班作为教学实验，分别对日本汉语学习者及来华留学生的近况和他们在学习中存在的具体问题引言：略论，试图探析一条适合日本学习者学习汉语基础发音的有效途径。 参考文献： | 
