拓展应用是对知识应用的一种反映，也是对学生是否能进行真实交际的检验。在这一环节，教师通常要给学生设定一个任务，让学生应用所学的对话来完成。拓展运用的方式大体有：调查运用、创设语境表演、关系实际拓展提高等方式。教师应善于以教材为核心，结合学生的生活实际，英语毕业论文，谈论与学生有关的事物、经历、爱好、思想和情感等，拓展巩固学科内容，培养学生在实践中应用英语的能力。

5 家庭作业

在任务型的教学活动中，布置作业不再机械刻板，而是作为一个延伸步骤，为学生的语言学习提供更为广阔的空间。诸如信息的调查，资料的收集、甚至与笔友互相答疑通信等等。设计课外作业的指导思想是：不刻意于光怪陆离，着眼于切实可行。总之，对话教学的课型，作为教师关键要根据教学目标把握重、难点句型，通过创设情景等多种方式为学生提供充分操练语言的机会，巧妙应用行之有效的教学技巧，提高会话教学的课堂教学效果。

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