如何帮助孩子更好地学习小学英语
关键词:小学英语;何时学;教材选择;师资条件;课堂教学艺术
1.对于何时开始学习英语为好
儿童教育家和心理学家经过多年潜心探讨，普遥认为英语学习的最佳时机是在儿童阶段.笔者采用人教版《小学英语》及土海外语教育出版社出版的《儿童英语》各上五年发现，儿童可以从六岁半开始学习英语，但能坚持几保持对外语有持久兴趣的学生最好是从8岁开始，代写硕士毕业论文即系统学完汉语拼音之后，有一定的拼读能力，小至十学r英语字母和音标，混淆了汉语的声母和韵母。
2.如何选择儿童英语入门教材
选择教材，主要根据外语帅资与教学条件而定。当然行政权属省级教育行政部门。
(l)由人民教育l!1版社出版的《小学英语》，全套教材共四册，学时两年，供小学六年制五、六年级使用。该教材以日常对话为土，每个单儿只推出4一刊，个生词和一首歌，学生普遍学得轻松。达种教材特别适合严重缺英语教师的农村及偏远山区的小学使用。
(2)由科学普及出版社出版的《小学英语》，全套教材共八册，学时四年，供小学六年制二年起点开设英语的学校使用。这套教材以听、说、认、读为目标;注重学生动手做、角色表演、歌谣练习等活动，使学生轻松愉快地学会英语，这套教材适合城市完小使用。
(3)《新世纪小学英语》是外语教学与探讨出版社，J湖南少儿出版社从香港引进的小学英语教材。全套教材共分6级，每级为A、B两个分册。该教材浅易易懂、好教易学，适合城市小学一年级开始学习英语的外国语学校使用。
(4)《剑桥少儿英语》是由英国剑桥学院考试委员会为非英语为母语的国家少年儿童学习英语而精心设计的学习系统。该学习系统分为prc一戏a电rs.5格电「、.movcrs.tlycrs四级，学时四年，适合7一2岁儿童使用。当前这套学习系统在全世界5()多个国家和地区普遍使用。97年教育部考试中心中英教育侧量学术交流中心引进r这套系统，我国省会城市及发达城市设仅了专门剑桥少儿英语培训学校。
3.对于小学英语教师的任资条件
日师范大学的小教英语毕业生。位人学毕业后，经过岗前培训，有能力到小学教英语的非专业毕业生。以富余的中学英语教帅.吸5)语音纯正、童心未眠的退休英语教师，
4.对于英语课堂教学艺术
4.1.激励学生的学习动机和兴趣，创造生动活泼的课堂气氛。
心理学家认为:学习需要正确的学习动机。当学生喜欢学、想学、有迫切的学习撼望时，就会自觉、积极地投入到学习中去，从而使英语教学活动活跃。那么学生的学习动机如何来呢?这就取决教师的教学艺术.对小学生l角言，培养学习兴趣是最重要的。
例如《1’heroosterandthefo、》这一课，我就先叫学生看vC”，让学生根据动问情景揣摸人怠，然后认识生词和知语，l耳回到课文大声朗读，课后布置作业，叫他们自制公鸡和狐狸面具。第二节课时曲人一组，用英语表演这个寓言故事，同学和教师一起评分，人家觉得兴趣特别浓。
再如:《M)sch以，ld盯》一课，我要求学生在卉懂课程内容的基础l几，用英语简单介绍自己的一天生活，看谁介绍的内容完整，英语毕业论文，然后评出一名高手，给r适当的物质奖励。学生们都小1犷小弱，纷纷写好小卡)十卜台演讲。
4.2.教师转变观念，教学措施、教学手段要灵活多变。
4.2.1.帮助、引导学生有趣地记单词。
外语是一座高楼，单词是基石。我首先把国际音标和马承教授三位一体拼读措施教给学生，在学生学字母的同时，学会音标，通过音标来记单词。
如:利用谐音、近音、司音快速记单词。
(一)london一伦敦)奋〕aris(巴黎)Japan(11本)
、、，ru《沙发)一eep(吉普布，e‘)*几e(咖啡)
(2)shcep(绵羊)一ship(轮船)
、，”ell(闻)一、mile(微笑)
light(光)一night(夜晚)
《3)，11eat(肉)一.oecz(会见)
s()n(儿了)一sun(太阳)
harc(兔子)一hai:(头发)
利用绕口令法快速记忆单词及句子。如:
(l)Pe*erandbeesslcePinaabigand.iecP-彼得和蜜蜂睡在一辆人吉普车里。
(2)Mikeridesabikebehindawhitcdikc，迈克在白色的人坝后面骑自行车。
4.2.2.模拟情景，进行对话
如《从011--wail一咬沁》这课，我课前做了三张卡片，l助好红、黄、绿二个圈，自己扮成交通警察站在岗亭，学生模仿着开车样子过来，然后对话。
又如《.1，hchareandthotortoi、e》这课，我利用磁性小黑板，将龟、兔赛跑的动回图和小树放好位置，然后放录音，让学生听两遍，听后提问进入课文学习。学生两人一组进行情景对话，最后让两个学生戴卜面具进行动作表演，其它男、女生分组配音，其乐无穷。
4.3.启发学生善十思考和观察。
小学生年龄小，不怕犯错误，有争强好胜的特点，喜欢表扬，英语论文，他们对知识的渴求是无止境的。
4.3.1.学短语记单语
通俗易懂、妙趣横生的谚语能帮助学生记忆单词，很受学生欢迎。
如:Y()uarc丝」卫‘匆述红2起(a、:;ddog).你是一个幸运儿(倒媚蛋)。rimoi、m。、n。}，.时I可就是金钱。t玉eearol，ul!小心!I()okour!当心、!
4.3.2.利用韵律记句子，朗朗L日。如:springl、grcon.sunl:”eri、bright.Autumn159‘一ldWi.ltcr15whitc.(Al玉〔、I玉)汪arl、t、)bcd.Iar卜t一)risc.Makc、‘)urhealth、.认℃alth、是tndwise.《ABI玉)
4.3.3.关系课文，学习西方国家的文化背景、知识。如:“00do”，ud识表示英国人初次见面的问候。向陌生人问路，先说I:xcusemc.别人帮厂忙，要说fhanku.Ycs一般表示肯定，但如用升调，表示什么事呀?意义大不一样。
4.3.4.利用英语歌曲，可以活跃课堂整体气氛。儿童具有成人尤以伦比的模仿能力和强烈的求知欲。儿童英语歌曲由十歌词简单、韵律欢快，普遍受他们欢迎，一首歌一般l()分钟就可以学会。学生会唱英语歌，就会产生成功的喜悦，激发出学英语的兴趣，进jfu转化成学习动力。
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