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教育学家乌申斯基指出:没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探究真理的欲望。兴趣是获取知识的重要动力,学生一旦对英语产生兴趣,便会把它当做一件乐事,几乎没有学生说:我不喜欢游戏。这是由小学生的天性所决定的,如在学习了“colour”之后。 我把各种水彩笔放在身后,手握任意一支水彩笔,问学生“What colour is it?”,每组请一个代表回答“It’s…”。这样的游戏不仅活跃了课堂气氛,更主要的是复习了句型,本论文来源于英语论文网（ ）发挥了学生好奇好动的优势,激发了学生的学习兴趣。只有让英语教学活起来,才能吸引学生,只有让学生学习动起来,才能产生兴趣激发学习动机,变“要我学”为“我要学”。 |
