“兴趣是最好的老师” ,小学英语教学要求以激发学生学习兴趣为前提 ,通过听、说、演、读 ,着重于发展学生智力 ,使之获得语言知识技能 ,形成语感 ,培养其运用语言的能力。而在英语教学中培养学生的开拓创新精神和应用语言的实践能力 ,则成为现代教本论文由英语论文网 / 育者所应积极探究的内容之一。在教学实践中 ,良好的教学创意会让学生留下深刻印象 ,同时更让学生感受到语言学习的无比愉快。创意之一:以激发学生学习兴趣为先导 ,创造良好的英语教学大环境。
良好的英语学习环境能激发学生乐学、易学、好学的感情。那如何创造这样的环境呢 ? 除了学校的重视 ,较强的师资力量这些前提条件以外 ,重点是通过教室、校园等营造良好的英语教学氛围。相对独立的学习空间和氛围是小学英语教学所必须的 ,针对小学生喜欢新鲜事物这一特点 ,可以在教室用英语文字、图片恰当进行布置:如在桌子上贴“desk” ,椅子上贴“chair” ,窗户上贴“window”等等 ,还可以把教学所需的图片贴在教室相关处;或者利用现实的教学环境实物 ,指明学生的桌椅进行教学。这样 ,不仅能激发学生的学习兴趣 ,更能给他们留下深刻的印象。当然 ,在本论文由英语论文网 / 校园里创设良好学习环境也很必要 ,因此 ,教师应要求学生在日常交际中尽量使用所学的英语语句;利用校园电台在午间播音时留下英语学习时段。学校也可以构建出一个双语式教学环境:各指示牌名称可中英文书写 ,校园长久性标语也可中英文标示;校内的标牌以双语显示。这样 ,学生们可时刻感受到英语氛围 ,耳濡目染的力量会让他们在快乐中油然而生出良好的语言感受。创意之二:把握兴趣教学的特点 ,营造出课堂中形象、生动的语言环境。
语言学习的宗旨是将之运用于交际 ,这无疑要求教师必须让学生们有更多机会开口说英语 ,提高口头表达能力。掌握好英语基础知识 ,就必须紧紧把握课堂这一教学的重要时段 ,为学生们营造出生动的语言环境。由此 ,加强小学生的口语练习极为重要。在教学中 ,教师有效地引导 ,根据实际教学进行对话方面的情境创设是大有裨益的。如扮演dog ,cat ,teacher ,pupil ……进行口语对话等方式;把独立的单词融合在一起 ,创设情境 ,加强学习的口语表达。如教材中的各种图:猫、狗、苹果、梨等 ,就可以要求他们“draw acat/ dog/ apple……”使之学习这些单词后能进行“听音绘画”练习 ,并能将之形成情境进行对话。这样 ,既巩固了单词的学习 ,又加强了学生绘画创作等综合能力的培养。创意之三:遵循多元智慧理论 ,将音乐、故事、儿歌引入课堂 ,实施多渠道愉快教学。多本论文由英语论文网 / 元智慧理论在英语教学中的运用已趋丰富。让学生的语言交际能力、美学认知能力、表演再现能力及综合智慧都能得到发展 ,是现代教育的教学要领 ,而灵活多样的教学方式 ,是兴趣教育的重点要求。音乐、故事等是小学生喜欢的娱乐形式 ,也是使学生综合素质得以提高的有效载体。课堂穿插音乐、故事、儿歌等无疑能够调动学生的积极性 ,调节其注意力 ,从而激发并保护他们的学习兴趣。让学生唱着《nice to meet you》进行问候表演 ,在《ten lit tle Indi2ans》的歌声中学会数数;让他们相互以短小的寓言故事彼此吸引 ,从中感受成功的喜悦。如一个 学生讲着《the fox and the grape》的故事会让其他同学会心一笑;有学生从《Tom and Jerry》的画册中选择内容进行故事的演播;更有学生把《白雪公主和七个小矮人》以英语剧目的形式搬上了讲台 ! 那一场别开生面的剧目表演让其他的孩子心动不已 ,而自此后的一系列故事剧目甚至于学生们自编自演的小故事的出台 ,着实让英语学习之风席卷了整个校园。儿歌、游戏等是兴趣教学的又一有效手段。将“A cat , a cat , miao , miao , miao , A dog , adog , wang , wang , wang.”运用于单词“girl , boy”的学习也同样有效 ,而且伴之以动作进行替换“a girl , a girl , I am agirl ; a boy , a boy , I am a boy.”让女生做抚秀发状以体会温柔 ,男生则以手抱拳去感受强壮等等动作的应用 ,足以使学生们兴味盎然 ,从而不觉中已将这两个单词记于脑海。创意之四:体态语言和现代教育技术的有效应用 ,促使兴趣渗透内化为无形的自我汲取。 体态语言在英语教学中的重要性是无以言表的。教师的举手投足 ,都能引起学生的注意。因此 ,恰当应用肢体语言来帮助学生学习本论文由英语论文网 / 是极有好处的。如教学单词“hand” ,可举举手;学“eye”可眨眨眼;学“apple”可拿苹果实物进行 ,在对话中表现出色者 ,更可以之进行奖励并竖起大拇指说“Good , good , very good1”如此种种 ,孩子们更易吸收教师所讲的内容。多媒体技术在英语课堂中的应用也是十分有效的。收录机、计算机、英语教学课件等将使学生更能感受语言学习的快乐和生动。相信所有的小学生都喜欢动画片 ,让他们看看英文版的《Tom and Jerry》吧 ,那样的课堂才是现代英语教学的创造天地 ! 孩子们目光如聚 ,侧耳倾听 ,整堂课真是妙不可言 ! 在英语课件中 ,运用以动画形式表现的课件内容将强有力地吸引学生。其中 ,以动物动画形象为优。在教学展示中 ,准确的英语语音 ,配以精美的画面 ,加之灵动的音乐配音 ,整个教学将在观赏英语动画片般的情景中进行。可见现代信息技术在学科教学中的影响已经成为现代课堂的经典表现。
创意之五:开设兴趣活动 ,展现英语文化 ,丰富学生的课余生活 ,开拓语言学习的生活空间。“兴趣是人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向。”课外的英语学习也是很重要的。课外的学习方式更为灵活。游戏、情景对话表演、英语歌曲比赛、英语口语问答赛、担当“小主持、小翻译、小导游”角色等等。通过这些活动 ,会让学生感受语言学习的真正乐趣 ,于不觉间将所学知识应用于实际生活的各个方面 ,产生强烈的氛围感、自觉感。“兴趣是成才的先导 ,是直接本论文由英语论文网 / 推动学生主动学习的内在动力。”在如此浓厚的兴趣引导下 ,他们自然会主动、愉快地学习。
英语教学在激发学生兴趣这一前提下 ,从教学主体与客体间进行调整 ,在兴趣中培养了学生的创新精神 ,在生活实践中极好地实施了兴趣教学、愉快本论文由英语论文网 / 教育。如果你问“兴趣教学 ,are you ready ?” ,得到的回答将是“let us go !”在这样的教学创意中 ,让学生于不觉之间掌握英语并应用于生活 ,在丰富多彩的教学创意中感受语言学习的灵动与自然 ,那么 ,小学英语学科一定会展现其作为语言本身的无穷魅力 !，英语毕业论文，英语论文 |
