总之，在外语教学中，非语言交流手段不容忽视。在小学英语教学中，教师准确、适当、自然协调地应用体态语，能帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等影响。因此，在小学英语教学中，教师应该有意识地将非语言交流手段利用起来，突出“哑语”的影响，以无声胜有声，使之最优化地为英语教学服务。

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