英语学习与汉语学习相比存在着很大的异同，其最主要的是没有自然、稳定的语言环境。众所周知，要想学好一门语言，最好的措施就是融入到语言环境中。一个身处英语语系国家的中国人，他们生活在那样的语言环境中，所看到的听到的和需要交流的都是英语，耳濡目染，他很快就拥有英语的语感，因此能无师自通地听懂并且说出英语。同样的道理，身处中国的小学生学习中文也很快，一般不到两岁就能听懂大部分的中文，并且还能进行简单的交流。虽然，将中国的小学生完全置于一个全英文环境中不太现实，但教师至少可以创设必要的英语学习环境和氛围。例如，教师在教学时应积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，以帮助学生形成初步的语感。在教学中教师要尽量使用英语，英语论文，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语产生的负迁移，帮组学生形成应用英语的思维习惯。同时可以通过故事表演来训练语感，小学生性格活泼，好奇心强，情景导入正好可以投其所好，使教学环节妙趣横生。许多学生亦能通过故事表演活动获得成功的体验，从而更加喜欢英语，并对英语学习充满信心。 |
