第三章 中学英语教学的近况............................................... 23-25
一、对前概念教学的理解偏颇.............................................. 23
二、英语课堂上“英语学科性质”的内涵缺失.............................................. 23-24
三、英语课堂上“直接给予方式”的缺失.............................................. 24-25
四、英语课堂上“语言”及“课本”的支离破碎.............................................. 25
第四章 “像母语那样去学习”.............................................. 25-73
一、以课为例,试析对英语前概念教学的整.............................................. 26-43
案例一--以一节阅读课为例.............................................. 26-32
案例二--以一节听说课为例 .............................................. 32-39
案例三--以一节写作课为例.............................................. 39-43
二、例析应用前概念教学,改变英语课堂上.............................................. 43-51
(一) 创设语言运用情境........................ |
