4 结语
在新课程背景下，/初中英语教学论文提高初中学生听力技能的根本途径在于多听并会听。多听，需要教师为学生提供好的听力材料及保证足够量的训练；会听，需要教师教会学生有效的措施，采取方法帮助学生养成良好的听的习惯，掌握听的技巧。如果在平时的教学中，能充分调动学生的学习兴趣，将听力技能的训练与说、读、写相结合，长此以往，持之以恒，学生的听力技能就一定会有提高。

参考文献
[1] 中华人民共和国教育部.全日制义务教育英语课程标准(实验稿)[S].北京:北京师范大学出版社, 2017.
[2]王铭玉,贾梁豫.外语教学论[M].合肥:安徽人民出版社,1999.
[3]义务教育课程标准实验教科书(七年级第一学期)[M].上海:上海教育出版社,2017.
[4]宋安莲.对中学英语听力教学的思考[J].中小学英语教学与探讨,2017(2):31- 34.

摘 要 本文略论了作用初中学生听力发展的主要因素，/留学生论文提出在新课程背景下，通过激发学生的学习兴趣、攻破辨音关、增加文化背景知识等手段，结合预测、记笔记、抓关键词等听力技巧训练可有效地提高初中学生的听力水平。

关键词:新课程;初中英语;学习兴趣;辨音;文化背景听力技巧

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