四、英语口语训练中要注意的问题
1.教师的口语直接作用着学生的口语
教师应加强自身口语的提高，做到用英语组织课堂教学，充分为学生提供听的机会。在听的前提下，促使他们进行口语训练。
2.学生的口语训练作用教学的进程
许多教师在课堂教学中，害怕学生的口语训练控制不住会完不成本堂课的教学计划，而不敢进行口语训练。口语训练和课本内容的教学是相辅相成的，口语训练能促使教学的完成。这就要求教师在课前要做到认真钻研教材，精心设计教学的每一个环节，探讨不同层次的学生，使他们有能力按照要求去完成任务，从而完成教学计划，达到教学目的。
3.学生口语错误的纠正
有些教师在学生进行口语训练时，随时发现问题，随时予以纠正，这会打断学生的正常思路，让学生产生畏惧心理，而不敢积极地进行交流。
学生在进行口语训练中，往往会出现这样那样的错误，这是正常现象。这时教师不宜打断学生的交流，进行纠错，宜多鼓励、期待、暗示，个别错误可不予指正；具有普遍性的错误，宜在总结时集中纠正。
4.急于求成一步到位
教师在教学中认为：已经将知识完全传输给学生，而要求学生一步到位，达到老师的教学目的，一旦学生出现问题，就抱怨学生，致使课堂教学效果大大折扣。
在口语训练中，应遵循由懂交际到会交际；由伪交际到真交际的准则。有 | 
