本文旨在讨论如何在语篇层次提高高中学生在短文填词题型中的表现。首先，作者阐明了提高短文填词解题能力的重要性和必要性。然后回顾了语篇和语篇略论理论、短文填词题型的特点并略论了学生解题近况。在此基础上，提出应用语篇略论法指导短文填词。最后，作者进行了一项实验，将两个班分别采用传统措施和语篇略论法进行短文填词解题指导，实验结果表明实验班学生的短文填词成绩较控制班的成绩有明显提高。由此得出结论:使用语篇略论法能帮助学生从略论语篇的主旨大意、体裁、篇章结构入手，预测文章发展趋势并结合短文中的具体语境和上下文来理解和掌握语篇，从而培养学生略论问题、解决问题的能力，值得进一步探讨和推广。同时，结合实际教学经验进行了反 |
