三、在写作教学中贯穿诗化句
笔者从事高中英语教学十多年，纵观多年的教学我有这样的感悟，尽管学生学了多年的英语，可是书面表达的能力依旧很弱。其主要原因与平时教师的教学有很大的联系，学生作文中词汇的贫乏、句式的单调、语篇的不连贯等现象比比皆是。不知道如何正确、合理地使用较好、较高级的词汇去表达自己的情感，所写的东西总是停留在一个较低的层次上。笔者设想如果在平时的教学中适当地贯穿一些诗化句的教学，可能对提高学生的书面表达会有所促进。作为教师有时应教会学生措词的能力，让学生通过细心的观察、不断的积累，从而提高自己书面表达的能力。
在平时的教学中，我经常要求学生注意一些优美的英文表达方式，将其摘录下来，再将其分类。久而久之，对学生的写作定会有所帮助。如:
1. 表示祝愿的表达
I am standing at the window quietly recalling past years at the beginning of New Y | 
